7DTV | De Podcast over Ondernemen Tweede Kamerlid Rudmer Heerema (VVD): ‘Het onderwijs hoeft geen grijze massa te zijn’
Mar 4, 2021
14:35
Hoe maken we het onderwijs toekomstbestendig? Tweede Kamerlid Rudmer Heerema (VVD) pleit voor een samenwerking met specialistische partijen om het onderwijs de komende jaren te verbeteren. Deze aflevering is gemaakt in samenwerking met onderwijsplatform Breens. ⇨ Abonneer je nu op het YouTube-kanaal van 7DTV voor meer video’s: https://7dtv.link/YT
In de 7DTV-serie Breens gaat Ronnie Overgoor in gesprek met professionals over digitalisering en innovatie in het onderwijs. Deze serie wordt in opdracht gemaakt van Breens, een contentplatform dat zich richt op alle professionals uit het onderwijs, overheid en het bedrijfsleven die betrokken zijn bij onderwerpen als onderwijsinnovatie, digitalisering van het onderwijs en technologie.
Middelpunt van de lokale samenleving
Rudmer Heerema is sinds 2013 actief in de Tweede Kamer. Voordat hij de politiek in ging, stond hij zelf ook voor de klas. Wat vindt hij van de ontwikkelingen binnen het Nederlandse onderwijsstelsel? Heerema: “Het achter de markt en maatschappij aan lopen, is wel iets wat het onderwijs parten speelt. Ik merk dat onderwijsinstellingen – of het nou gaat om basisscholen of voortgezet onderwijs – dat ze lang niet altijd het middelpunt in die lokale samenleving zijn. Waarbij ze samenwerken met allerlei externe partijen, verenigingen en stichtingen. Denk dan aan kunst, cultuur, dans en sport, maar ook aan bedrijfsleven en ondernemers. Ik heb daar ook een aantal voorbeelden van gezien die ontzettend goed werken. Denk aan een ROC waarvan alle studenten bij een zwembad of een concertgebouw stage lopen: waarbij het bedrijf volledig gerund wordt door de stagiaires.”
Innovatie in het onderwijs
Er ligt een grote verantwoordelijkheid bij het onderwijs op het vlak van ICT: dat is vaak de start van de toekomstige, digitale carrière van studenten. “Wij hebben gezegd dat we naar een aantal kernvakken willen die voor alle kinderen belangrijk zijn om te leren, daar hoort digitalisering als kernvak bij. (…) Ik zie veel kansen om het onderwijs in veel minder tijd te geven: terug naar een kerncurriculum waarbij we minder vakken gaan geven. En dan heb je dus in de rest van de week veel meer ruimte om samen met die instellingen en organisaties rondom de school jouw lokale samenleving in te richten.”
Ben je benieuwd naar het gesprek over onderwijs, digitalisering en innovatie met Rudmer Heerema? Bekijk deze nieuwe aflevering!
In de 7DTV-serie Breens gaat Ronnie Overgoor in gesprek met professionals over digitalisering en innovatie in het onderwijs. Deze serie wordt in opdracht gemaakt van Breens, een contentplatform dat zich richt op alle professionals uit het onderwijs, overheid en het bedrijfsleven die betrokken zijn bij onderwerpen als onderwijsinnovatie, digitalisering van het onderwijs en technologie.
Middelpunt van de lokale samenleving
Rudmer Heerema is sinds 2013 actief in de Tweede Kamer. Voordat hij de politiek in ging, stond hij zelf ook voor de klas. Wat vindt hij van de ontwikkelingen binnen het Nederlandse onderwijsstelsel? Heerema: “Het achter de markt en maatschappij aan lopen, is wel iets wat het onderwijs parten speelt. Ik merk dat onderwijsinstellingen – of het nou gaat om basisscholen of voortgezet onderwijs – dat ze lang niet altijd het middelpunt in die lokale samenleving zijn. Waarbij ze samenwerken met allerlei externe partijen, verenigingen en stichtingen. Denk dan aan kunst, cultuur, dans en sport, maar ook aan bedrijfsleven en ondernemers. Ik heb daar ook een aantal voorbeelden van gezien die ontzettend goed werken. Denk aan een ROC waarvan alle studenten bij een zwembad of een concertgebouw stage lopen: waarbij het bedrijf volledig gerund wordt door de stagiaires.”
Innovatie in het onderwijs
Er ligt een grote verantwoordelijkheid bij het onderwijs op het vlak van ICT: dat is vaak de start van de toekomstige, digitale carrière van studenten. “Wij hebben gezegd dat we naar een aantal kernvakken willen die voor alle kinderen belangrijk zijn om te leren, daar hoort digitalisering als kernvak bij. (…) Ik zie veel kansen om het onderwijs in veel minder tijd te geven: terug naar een kerncurriculum waarbij we minder vakken gaan geven. En dan heb je dus in de rest van de week veel meer ruimte om samen met die instellingen en organisaties rondom de school jouw lokale samenleving in te richten.”
Ben je benieuwd naar het gesprek over onderwijs, digitalisering en innovatie met Rudmer Heerema? Bekijk deze nieuwe aflevering!