Detmar Meurers über adaptive Lernsysteme, die Grenzen der KI und warum Technologie nur ein Werkzeug sein kann

In dieser Episode spricht Prof. Dr. Detmar Meurers vom Institut für Wissensmedien der Universität Tübingen mit Host Florian Sochatzy über die Rolle von Künstlicher Intelligenz im Bildungssystem und räumt mit gängigen Mythen auf.

Themenblöcke:

Einführung in die aktuelle KI-Debatte im Bildungskontext
Grundsätzliche Einschätzung: KI in der Schule
Dystopische Szenarien und ihre Vermeidung
Vision einer sinnvollen KI-Integration im Bildungssystem
Kritische Bewertung aktueller KI-Anwendungen
Das AIS-Projekt als länderübergreifende Initiative
"Widersprich mir": Provokante Thesen zu KI und Bildung
Ausblick: Die Rolle der Lehrkräfte in der digitalen Transformation

Zentrale Aussagen:

"ChatGPT kann erst mal nichts und das wird nicht dadurch gelöst, dass man sagt: Ach, dann lernen halt zu prompten."
"Computer sollten sicherlich nicht die Lehrkräfte ersetzen, sie müssen die Lehrkräfte befähigen."
"Who cares about AI? Es geht überhaupt nicht um die Technik, es geht darum, dass wir die Probleme adressieren."

Diskutierte Konzepte & Projekte: AIS (Adaptive Intelligente Systeme), Digitalpakt und seine Umsetzung, Sapir-Whorf-Hypothese, Länderübergreifende KI-Bildungsplattform, Adaptives Lernen und individuelle Förderung

Über den Gast: Prof. Dr. Detmar Meurers leitet den Bereich "Sprache und KI in der Bildung" am Institut für Wissensmedien in Tübingen. Als Computerlinguist erforscht er seit Jahren die Entwicklung intelligenter Lernsysteme und deren Integration in den Bildungsalltag.

Eine Episode der EduCouch in Kooperation mit Cornelsen.

Reap What You Sow // When Your Way Isn't Working - Ben Davis