Le rapport à l'erreur en dit long sur le contrat didactique que lie l'enseignant aux élèves. Dans cette vidéo, les Ingénieux Pédagogiques discutent d'un chapitre écrit par Jean-Pierre Astolfi, Éliane Darot, Yvette Ginsburger-Vogel et Jacques Toussaint tiré de l'ouvrage "Mots-clés de la didactique des sciences : repères, définitions, bibliographies. Vous apprendrez que l'erreur est au centre de l'apprentissage et à quel point le rapport à l'erreur peut considérablement affecter la qualité de l'apprentissage.
