La formation sans… Entreprise EdTech

Le terme “EdTech” est la contraction de “Educational Technology”. IL englobe l’ensemble des organisations dotées d’un savoir-faire technologique innovant dédié à la connaissance, à son apprentissage, et à sa transmission.

La Belgique compte une centaine d’EdTech et la France près de 500. La plupart d’entre elles (54%) ont été créées lors des cinq dernières années avec un pic en 2020 – au moment de la crise du COVID-19. Le marché français des EdTech représente près d’1,3 milliard d'euros de chiffre d’affaires en 2021. Un chiffre porté à 70% par les 20 plus grosses entreprises de la filière en termes de chiffre d’affaires.

Dans cet épisode, nous avons décidé de questionner de cet acteur omniprésent dans le monde de l’éducation et de la formation : qu’apportent les entreprises EdTech ? Comment mesurent-elles leur travail ? Comment les utilisateurs·rices peuvent s’y retrouver face à un marché si important ?

Pour y répondre, nous recevons Robin Guérit, co-fondateur de la start-up belge Flowchase.

Alors, peut-on aujourd’hui former sans les Entreprises EdTech ?

On a évoqué

• L’application Flowchase
• La plateforme MySkillCamp
• Open AI
• Étude Ersnt & Young “Filière Edtech 2021 : l'année du milliard, enjeux et perspectives d'une accélération inédite”
• Une série d’outils et d’entreprises ont été évoqué·e·s : Wooclap, Learning Apps, Classroomscreen, le studio OneBonsai, Manual.to, Kumullus, SoWeSign, Ornikar, LinkedIn Learning, H5P, Genially, Teach on Mars, etc.
• Création du nom de Flowchase avec ce livre : Hello, my name is Awesome (de Alexandra Watkins)
• Les différentes associations EdTech : EdTech Station (en Belgique), EdTech France (en France), EdTech Collider (en Suisse) et le réseau EdTech européen: European edtech alliance
• Les entreprises qui ressortent du lot : Duolinguo (pour Jérôme), Gymglish (pour Lionel), Altheria cofondé par Cyprien de Barros (pour Robin) et H5P (pour Nicolas)
• L’étude de Juliette Renaud pour évaluer l’utilisabilité, l’utilité et l’acceptabilité d’un outil didactique

Recommandations

• Jérôme : Article “Creating Better Video for Learning” de eLearning Industry
• Lionel : L’outil de centralisation d’annotations Readwise
• Nicolas : L’ouvrage “Exercices d'observation” de Nicolas Nova
• Robin : Suivre deux personnes “Olli Vallo de Education Alliance Finland” et “Hannes Haychmar”

Crédits

La postproduction de l'épisode est réalisée avec soin par Manon Pedrono.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.