agile Hebel in der Praxis - tatsächlich wirksam?
SE-Akademie I.3 - Lernzeiten in der Oberstufe, agile Hebel in der Praxis der Konzeptentwicklung, das Interview
Als Fortsetzung der letzten Folge der SE-Akademie kommen heute Lernende und Lehrende aus Davids Schule zu Wort. Wie partizipativ war die Entwicklung der Lernzeiten wirklich? Hat die agile Prozessgestaltung tatsächlich zu einer Verbesserung der Lernzeitenkonzeption geführt?
