Czy biologiczny mózg wciąż wygrywa? - rozmowa z prof. Włodzisławem Duchem
Mar 31, 2025
auto_awesome
Prof. Włodzisław Duch, ekspert w dziedzinie sztucznej inteligencji, fascynująco analizuje interakcje między ludzkim mózgiem a sztuczną inteligencją. Rozważa mechanizmy receptorów w synapsach oraz ich rolę w uczeniu się. Omawia plastyczność mózgu i wpływ edukacji na rozwój młodych ludzi. W dyskusji porównuje myślenie maszyn z biologicznymi zdolnościami człowieka, badając różnice w percepcji emocji. Wprowadza także etyczne wątki dotyczące regulacji emocji w AI.
Nadmierne konsumowanie treści internetowych prowadzi do powierzchowności myślenia i uzależnienia od bodźców zewnętrznych.
Rozwój technologii biomedycznej wpływa na ewolucję człowieka, jednak tempo tej ewolucji spowalnia w porównaniu do przeszłości.
Emocje są kluczowe dla zrozumienia reakcji człowieka, a rozwój AI wywołuje pytania o etykę i granice ludzkiego myślenia.
Deep dives
Uzależnienie od technologi i algorytmu
Wielu ludzi wchłania ogromne ilości informacji, co negatywnie wpływa na funkcjonowanie naszych mózgów. Algorytmy, które selekcjonują treści w internecie, mogą prowadzić do powierzchowności myślenia i uzależnienia od bodźców zewnętrznych, co podkreślają autorzy książek, takich jak Nicholas Carr w "The Shallows". Tradycyjne metody myślenia systematycznego są coraz bardziej zaniedbywane na rzecz łatwej konsumpcji treści. To zjawisko sprawia, że trudniej jest nam odnaleźć głębsze znaczenie informacji i świadomie przetwarzać otaczający nas świat.
Ewolucja człowieka i wpływ technologii
Rozwój technologii biomedycznej oraz reprodukcyjnej ma istotny wpływ na ewolucję człowieka, w tym na zmienność genetyczną w populacji. Innowacje technologiczne zmieniają również sposób, w jaki postrzegamy i kształtujemy nasze środowisko, na przykład przez panele słoneczne i inne źródła energii odnawialnej. Tempo tej ewolucji jednak spowalnia w porównaniu do okresów, gdy nie mieliśmy takiej zdolności wpływania na nasze otoczenie. Technologia wyznacza nowe horyzonty i wyzwania w naszej egzystencji, a także wymaga nowego podejścia do edukacji i komunikacji.
Złożoność procesów myślowych
Myślenie człowieka odbywa się w skomplikowanej sieci neuronowej, która musi synchronizować wiele procesów, by wykonać nawet najprostsze zadanie, jak złapanie piłki. W procesie myślenia kluczowe są zmysły oraz pobudzenie zewnętrzne, które wpływa na naszą percepcję. Wzrastająca liczba połączeń neuronowych i ich pobudliwość wpływa na efektywność uczenia się i zdolność do zapamiętywania. Edukacja odgrywa fundamentalną rolę w kształtowaniu tych procesów i tworzeniu nowych ścieżek neuronalnych.
Rola emocji w procesach poznawczych
Emocje oraz ich powiązania z funkcjonowaniem mózgu są kluczowe dla zrozumienia naszych reakcji oraz decyzji. Regulacje biochemiczne w mózgu wpływają na nasz stan emocjonalny, co przekłada się na sposób, w jaki odbieramy i reagujemy na otaczający świat. Mechanizmy związane z emocjami, takie jak strach czy miłość, są znacznie mniej precyzyjne niż struktury poznawcze związane z myśleniem. Rozwój technologii pozwala stworzyć systemy, które mogą naśladować te emocje, ale nie posiadają one wewnętrznej regulacji charakterystycznej dla ludzi.
Granice sztucznej inteligencji
Sztuczna inteligencja rozwija się w szybkim tempie, a nowe technologie są w stanie naśladować ludzką pamięć oraz rozciąganie funkcji poznawczych. Pojawiają się jednak pytania o granice między ludzkim myśleniem a algorytmem, w tym definicja myślenia oraz odczuwania emocji. Obecne modele AI potrafią zaskakująco dobrze rozpoznawać emocje ludzkie, co stawia pytania o moralność i odpowiedzialność w relacjach człowiek-maszyna. Istnieje potrzeba przemyślenia etycznych standardów dotyczących interakcji z systemami sztucznej inteligencji, które mogą posiadać coraz bardziej zaawansowane zdolności poznawcze.
Projekt „Kopernik, Skłodowska-Curie i Czochralski byliby dumni”, którego celem jest popularyzacja nauki i roli Polaków w rozwoju: sztucznej inteligencji, technologii kosmicznych i energetyki, jest dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu “Społeczna Odpowiedzialność Nauki II” Ministra Edukacji i Nauki. Kwota dofinansowania: 483 000 zł, całkowita wartość 664 500 zł, umowa z dn. 20.07.2023
Remember Everything You Learn from Podcasts
Save insights instantly, chat with episodes, and build lasting knowledge - all powered by AI.
