I Tønsberg kommune innføres nå et prøveprosjekt på fire skoler der førsteklassingene skal få leke mye mer. Bakgrunnen er den økte bekymringen for at lek har fått stadig mindre plass i skolehverdagen til de yngste elevene. Men hvorfor er lek så viktig, og hvordan kan vi gi den større plass i skolen? Vi snakker med psykologspesialist Tina Nordbotten Olsen ved PPT i Tønsberg om betydningen av lek, forskjellen på frilek og lekbasert læring, og hvordan prosjektet er lagt opp for å sikre en leken og trygg skolestart.

💡 3 innsikter fra episoden:

Lær om hvordan Tønsberg kommune integrerer lek i førsteklasse på fire skoler.
Utforsk hvorfor den frie, barnestyrte leken er essensiell for barns utvikling.
Forstå forskjellen mellom aktivitetstyrt lek og frilek, og deres innvirkning på barns adferd og fremtid.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER

Økt læringstrykk siden 1997-reformen. (00:00:21)
Mer lek til førsteklasser i Tønsberg. (00:00:44)
Betydningen av barnestyrt lek. (00:01:16)
Forskjellen på frilek og lekbasert læring. (00:02:41)
Hovedtyper av fri lek. (00:04:12)
Frilekens utvikling av sosiale ferdigheter. (00:06:56)
Eksempler på regellek. (00:05:12)
Hvordan gjennomføre herjelek i skolen. (00:07:00)
Prosjektets oppstart og bakgrunn. (00:09:49)
Lek som overgangsobjekt fra barnehage. (00:13:32)
Skolebarns opplevelse av krav og nederlag. (00:15:00)
Sammenhengen mellom stillesitting og uro. (00:17:03)
Lekens forebyggende effekter på psykisk helse. (00:18:00)
Betydningen av et lekstimulerende miljø. (00:30:05)

🌐 NETTSIDEN VÅR:

www.utdanningsforbundet.no

💬 SOSIALE MEDIER:

🎬 PRODUKSJON:

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

#114. Hvordan får vi en mer lekende skolestart?