En este diálogo, Mario Delgado, Secretario de Educación Pública de México, expone los retos del sistema educativo. Aborda la deserción escolar y la necesidad de actualizar las currículas, además del impacto de la pandemia en la salud mental de los estudiantes. También discute la importancia de redignificar la profesión docente y cómo la educación puede ser una herramienta de cambio social. Además, reflexiona sobre el futuro de la inteligencia artificial en las aulas y la relevancia de preparar a los jóvenes para un mercado laboral en constante transformación.
01:12:23
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insights INSIGHT
Fuga educativa en preparatoria
La gran fuga educativa está en la educación media superior, con una deserción del 30 a 40%.
Esto limita que solo 30 de cada 100 alumnos que entran en primaria lleguen a educación superior.
volunteer_activism ADVICE
Actualizar oferta educativa
Hay que actualizar la oferta educativa para que conecte con los intereses y economía actual.
Incorporar tecnología y temáticas como robótica y electromovilidad hará la educación atractiva para los jóvenes.
volunteer_activism ADVICE
Aprovechar espacios para prepas
Hay que aprovechar espacios existentes para ampliar la infraestructura educativa.
Convertir secundarias sin turno vespertino en preparatorias para aumentar la capacidad escolar.
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In this book, Stefan Zweig masterfully crafts historical miniatures that focus on defining episodes between the 15th and 20th centuries. Zweig zooms in on individuals who made significant decisions that altered the course of history, often in moments of instinct or crisis. The book includes narratives such as the death of Cicero, the conquest of Byzantium in 1453, and the battle of Waterloo, among others. Zweig's approach reduces complex historical events to intense, revelatory moments, reflecting his humanistic and Eurocentric perspective on history.
¿Qué está pasando realmente con la educación en México?En este episodio me siento a platicar con Mario Delgado, Secretario de Educación Pública, para hablar sin filtro sobre los verdaderos retos del sistema educativo en nuestro país. Tocamos temas como la deserción escolar, el futuro de la IA en las aulas, el rezago en preparatorias, el papel de los maestros, la salud mental tras la pandemia y cómo preparar a los jóvenes para los trabajos del futuro. 📈 ¿Quieres comenzar a invertir, pero no sabes cómo comenzar? Invierte en 23 activos en un año: https://morisdieck.com/23inversiones🧠 Descarga plantillas para poner en orden tus finanzas completamente GRATIS: https://morisdieck.com/free-stuff📕 ¿Quieres aprender más sobre el dinero y finanzas personales? Echa un vistazo a mis libros "El inversionista de enfrente" y "Los 7 activos invisibles": https://tienda.morisdieck.com/💵 ¿Quieres poner en orden tus finanzas en 30 días? Checa este reto: https://morisdieck.com/30dias🚀 Toma el control de las finanzas de tu negocio: https://cursos.morisdieck.com/finanzas-para-emprendedores🎙️Escucha mi podcast "Dimes y Billetes" un podcast de finanzas para nosotros los "Otros" donde hablamos de finanzas personales, inversiones y economía platicado con 🍐 y 🍎: https://www.youtube.com/@MorisDieck MIS OTRAS REDES SOCIALES📸 Instagram: https://www.instagram.com/morisdieck/👨💻 LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/morisdieck📱 TikTok: https://www.tiktok.com/@morisdieck🎥Facebook: https://www.facebook.com/morisdieck🐦 X (Twitter): https://www.x.com/morisdieck🌍 Mi sitio web: https://morisdieck.com/Hola, yo soy Moris Dieck consultor en estrategia de negocios, un apasionado de las finanzas y la economía y un firme creyente de que la educación e inclusión financiera son pilares fundamentales para el desarrollo y crecimiento de cualquier sociedad. Durante mi carrera, he ayudado a personas a mejorar su vida financiera y a empresas a alcanzar sus objetivos. En el 2017, emprendí un movimiento educativo con el objetivo de transformar la cultura financiera en México y el mundo. Actualmente soy conferencista, imparto cursos y creo contenido para distintos medios en temas relacionados a finanzas personales, inversiones, economía y negocios.
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