Choix, rythme et socle commun

L’école promet l’égalité, la mixité, l’épanouissement. Pourtant, un enfant sur deux n’a régulièrement pas envie d’aller à l’école, et beaucoup racontent l’angoisse, les humiliations ou la peur de l’échec. Lolita Rivé, elle-même professeure, interroge le rôle de l’école : que transmet-elle, entre apprentissage et contrainte ? À travers les paroles d’élèves, de parents et d’enseignants, les analyses du chercheur Sébastien Charbonnier, de la Défenseure des droits Claire Hédon et l’expérience de pédagogies alternatives telles que la « classe dehors », elle explore d’autres façons d’apprendre et de vivre ensemble. Qu’est-ce qu’une école qui respecterait enfin complètement les droits des enfants ? Que faudrait-il changer pour que chaque élève puisse s’y sentir à sa place, entendu, reconnu et libre de grandir ?

Un podcast de Lolita Rivé avec le soutien du Défenseur des droits. 

Avec :

Les enfants du Rugby Olympique Pantin 

Sébastien Charbonnier - Enseignant chercheur en sciences de l’éducation à l’université de Lille 3

Les professeur⸱es et les élèves de l'École Démocratique du Tarn

Marion Cuerq - Spécialiste des droits de l’enfant et du modèle suédois

Claire Hédon - Défenseure des droits

Les élu⸱es du conseil communal des jeunes (CCJ) d’Issy-les-Moulineaux

Les enseignantes Virginie Sigaud et Loetitia Raguin et leurs élèves de l’école Louis Lumière à Lyon

Sources : 

• Convention Internationale des Droits de l’Enfant (1989)
• Consultation nationale des 6-18 ans 2024, UNICEF
• Article « L’échec scolaire, c’est l’école qui le fabrique », Georges Pasquier (1998)
• « Le parcours d’une génération à l’école selon l’origine sociale », Observatoire des inégalités (2019)
• Article « Handicap et rentrée scolaire : de nombreux enfants n’ont pas accès à leur droit de scolarisation », France Info (25 août 2025)
• « Mieux dormir pour mieux apprendre - Synthèse de la recherche et recommandations », Conseil Scientifique de l'Éducation Nationale (mars 2022)
• Sur le lien entre contact avec la nature et réduction du stress des enfants : “Green spaces and cognitive development in primary schoolchildren”, Dadvand, P. et al. (2015)
• Dossier “L’affaire Bayrou-Bétharram”, Mediapart (2025)

LECTURE :

• L’école est finie, Maylis Adhémar (Editions Stock, 2025)
• Marion Cuerq, Une enfance en nORd (Editions Marabout, 2023)
• Sébastien Charbonnier, La fabrique de l’enfance (Editions lundimatin, 2025)
• Travaux de recherche du réseau Classe Dehors. Site internet.

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