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Neurodiversität. Ein ressourcenorientierter Blick auf ADHS. René und Kathryn erfinden ein Schulfach

ADHS Perspektiven

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Neurodiversität im Schulunterricht

In diesem Kapitel wird die Möglichkeit eines Schulfachs zur Neurodiversität untersucht, das das Verständnis für ADHS fördern könnte. Persönliche Erfahrungen und gesellschaftliche Wahrnehmungen werden reflektiert, um die Bedeutung von Akzeptanz und Unterstützung für neurodiverse Menschen zu beleuchten.

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