Förderung einer demokratischen Kommunikationskultur in Schulen

Dieses Kapitel thematisiert die Bedeutung einer aktiven Kommunikationskultur in Schulen, die Schüler und Lehrer zur Teilnahme anregt. Es wird erläutert, wie strukturelle Herausforderungen und die Rolle von Sozialarbeitern und Lehrpersonen die Schaffung einer demokratischen und partizipativen Schulkultur beeinflussen.