Homo œconomicus 39/41 : Argent de poche et gestion du budget : apprendre l'argent
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L'apprentissage économique des enfants
Ce chapitre examine comment les jeunes acquièrent des compétences en gestion de l'argent, en s'appuyant sur des expériences personnelles et des réflexions académiques. Il souligne l'importance de reconnaître les enfants comme des acteurs économiques dès leur jeune âge, tout en mettant en lumière les dynamiques sociales qui influencent leur rapport à l'argent.
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