9. L'évaluation critériée (partie 2- Nola Aitken)
Ingénieux pédagogiques
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L'évaluation de l'effort des élèves
Ce chapitre examine comment mesurer l'effort des élèves, mettant en lumière les différences culturelles dans la perception de l'effort et l'importance de ne pas surévaluer l'effort dans les notes. Il explore également les dangers de lier directement l'effort aux résultats et les implications de l'évaluation sur la motivation des élèves.
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