
Luo et al. (2018) | Mitschriften
Psychologie fürs Klassenzimmer
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Ergebnis 1: Kein genereller Medienvorteil
Benedikt fasst das Ergebnis zusammen: Kein Haupteffekt von Laptop vs. Handschrift auf Lernerfolg.
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Benedikt fasst das Ergebnis zusammen: Kein Haupteffekt von Laptop vs. Handschrift auf Lernerfolg.