Intro

Dieses Kapitel beleuchtet die problematischen Aspekte des Bildungsprogramms der FPÖ, insbesondere den Versuch, Lehrer-Einflussnahmen zu reduzieren. Der Sprecher argumentiert, dass dies die grundlegenden Bildungsziele in Frage stellt und diskutiert die paradoxe Natur dieser Forderung im Zuge der Akademisierung der Gesellschaft.