Chancengleichheit im Bildungswesen und Medizin

In diesem Kapitel wird das Vorurteil untersucht, dass Jungen in Mathe und Mädchen in sprachlichen Fächern besser sind und der Einfluss sozialer Stereotype auf das Lernen von Kindern. Es wird die Bedeutung positiver Vorbilder und der Sensibilisierung von Lehrkräften hervorgehoben, um Chancengleichheit zu fördern. Zudem werden Risiken und der Nutzen bildgebender Verfahren in der Medizin thematisiert, einschließlich der Abwägung zwischen CT und MRT.