“Capital humain” : l’éducation comme investissement
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L'éducation et la déshumanisation : un débat sur le capital humain
Ce chapitre explore comment le système éducatif évolue pour devenir une entité orientée vers la production de capital humain, en évaluant les élèves au-delà des simples apprentissages. Il aborde les critiques de cette approche utilitariste et la nécessité d'inclure des compétences socio-émotionnelles dans l'évaluation des élèves.
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