Analyse des résultats de l'expérience éducative

Le chapitre présente une expérience éducative où le groupe expérimental a montré des gains significatifs par rapport au groupe témoin, sans que les gains des élèves du premier groupe soient aux dépens du second. Les résultats soulignent l'impact de l'école sur la perception de soi des élèves, en mettant en avant des gains plus marqués chez les élèves plus jeunes vulnérables aux croyances des enseignants.