Die Auseinandersetzung mit Argumenten statt Störungen

In diesem Kapitel wird die Perspektive junger Menschen auf argumentative Auseinandersetzungen beleuchtet und wie sie durch Störungen in ihren Diskussionen behindert werden. Anhand eines Beispiels von Studenten in Oxford wird der Verlust der Chance auf konstruktive Debatte thematisiert, ebenso wie der Umgang mit unterschiedlichen Meinungen in der eigenen Sendung, insbesondere in Bezug auf Corona.